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                          幼儿园语言教学工作计划范文

                          2019-03-27 11:05:00 来源: 网络综合
                          工作计划网权威发布幼儿园语言教学工作计划范文,更多幼儿园语言教学工作计划范文相关信息请访问无忧考网工作计划频道。

                          导语】教学的概念是从教学现象和教学?#23548;?#25277;象和概括出来的,教学的内涵也随着历史的发展而发展。因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。但人类对教学的认识是有连续性的。回顾历对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。以下是无忧考网为大家准备的《幼儿园语言教学工作计划范文》,供您借鉴。



                            【篇一】

                            一、班况分析

                            夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我担任中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的情况做一个概述,我班有三十六个幼儿,男生十九人,女生十七人,有二十三四个是由小二班升上来的,其它则是从其它幼儿园转来的,其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。

                            总之,他们在语言各方面上有一定的基础,如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划

                            二、教学目标

                            1、学会说普通话,且能用?#23454;?#30340;语言与他人交谈。

                            2、能集中精力注意地、耐心地听他人?#19981;啊?/p>

                            3、能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。

                            4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

                            5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

                            三、重点与难点

                            重点

                            1、建立良好语言常规,帮助幼儿认识语言的多样性。

                            1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈,且语句通顺、流畅。

                            2、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。

                            难点

                            1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

                            2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

                            3、克服心理的?#20064;?#22312;众人面前大胆的表现自我。

                            四、措施

                            1、创造自由、宽松的语言环?#24120;?#21560;引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

                            2、以游戏的口吻、游戏的?#38382;?#32452;织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

                            3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,?#20197;?#19968;日生活中多用普通话与他人交谈。

                            4、利用电访、来访等?#38382;?#21578;知?#39029;?#24188;儿在园一天的表现,做好家园共育。

                            五、时间安排

                            第二周:别说我小(儿歌)胆小先生(?#36866;?

                            第三周:帮妈妈(?#36866;?小帮手(儿歌)

                            第四周:孔融让梨(?#36866;?洗澡真开心(谈话)

                            第五周:红眼咪咪(?#36866;?会动的身体

                            第六周?#21644;?#20855;橱开开?#30007;?#19978;幼儿园

                            第七周:快乐的一天玩具大家玩

                            第八周:我?#19981;?#30340;游戏(谈话)值日生(儿歌)

                            第九周:一片红枫叶(?#36866;?早上好(?#36866;?

                            第十周:泡泡找来的?#36866;?#22909;吃的蔬菜

                            第十一周:聪明的阿凡提豌?#20849;?#35910;

                            第十二周:老豆豆过生日小花籽找快乐

                            第十三周:水果屋落叶(散文)

                            第十四周:我的家我的家门口

                            第十五周:我家搬进新楼房城市的车

                            第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店

                            第十七周:亮亮大超市熊猫百货商店

                            第十八周:排队买票五指歌

                            【篇二】

                            学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养?#36739;頡?/p>

                            培养重点是?#28304;?#35789;汇入?#31181;?#27493;递进使幼儿能够正确的掌握?#30475;省?#24418;容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

                            为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划

                            九月份

                            1、幼儿倾听习惯的培养。

                            2、使幼儿养成读书的好习惯。

                            3、?#19981;?#19982;他人交往。

                            4、学会初步理解幼儿文学作品。

                            十月份

                            1、词汇:幼儿学习形容词、?#30475;剩?#22823;班组以海报的?#38382;?#23558;形容词、?#30475;使?#24067;出去,与?#39029;?#24418;成互动,为幼儿创造良好的语言环?#24120;?#20351;幼儿能够更?#24188;?#30830;的使用形容词、?#30475;剩?#20016;富幼儿的词汇量。

                            2、开展词的扩散练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如火——火车火箭引导幼儿说出的带有火字的词。并逐?#36739;?#23436;整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。

                            十一月份

                            1、在本月进行的?#39029;?#24320;放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

                            2、学习相?#21019;省?/p>

                            3、视态训练说话法

                            由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。

                            十二月份

                            1、在幼儿完整表述的基础?#22799;?#22815;创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

                            2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在?#25163;繳现?#20316;成灯谜的?#38382;劍?#35831;幼儿?#39029;?#29468;一猜。

                            以上是9~12月份大班组的月计划,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下?#26041;?/p>

                            1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进?#39029;?#23545;幼儿园伙食情况的了解。

                            2、娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的?#38382;?#35753;幼儿同?#39029;?#25226;要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

                            3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的?#38382;劍?#32426;录下第二天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。

                            上述是大班语言领域的发展计划,大班组将严格按照计划对幼儿进?#20449;?#20859;,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

                            【篇三】

                            一、基本情况分析

                            通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一?#25945;?#39640;幼儿想说、敢说勇气。同时,注意引?#35745;?#20182;幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。教材里的?#36866;?#21462;材于社会现实生活,一叙述时事件为主,?#20174;?#24188;儿熟悉或需要了解的生活内容,想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

                            二、教材目标

                            1、引导幼儿乐意与人交流,说话有礼?#30149;?/p>

                            2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方?#19981;埃?#33021;理解日常用语。

                            3、培养幼儿能清楚地说出自?#21512;?#35828;的事;?#19981;短适隆?#30475;图书的习惯。

                            4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力

                            本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、?#19981;?#35828;的意识和初步的自我表达能力。能?#35805;?#21161;幼儿更好地理解和表述个人及周围的一?#23567;?#28608;励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。

                            1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时,向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识。学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的?#29616;?#24773;?#23567;?#24577;?#21462;?#34892;为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。

                            2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

                            3、通过活动?#30001;?#21644;活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。

                            【篇四】

                            幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的,在《幼儿园教育纲要?#20998;?#23545;小班的语言教学提出了明确的要求和内容。

                            一、听懂和学说普通话,学习正确的发音,培养他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音。

                            二、丰富语汇,学习运用能理解的常用词,主要是名词、动词、人称代词和形容?#23454;取?/p>

                            三、学会同成人或同伴?#19981;埃?#24895;意和别人交谈,能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

                            四、逐步学会用单句讲出?#35745;?#30340;主要内容。

                            五、?#19981;短?#32769;师讲述?#36866;?#21644;朗诵儿歌,初步懂得作品的主要内容,记住八至十首儿歌。在教师的帮助下,学习复述一、二个简短的?#36866;隆?/p>

                            由于幼儿语言发展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际发展,但在理解语言时往往受直接经验的影响,更重要的是幼儿期是掌握语言的关键时期。所以,在教学时要采用多种教学手段。

                            1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音,采用直接示范和示范讲解相结合。

                            2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。

                            3、正音

                            4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字音

                            5、通过拟声?#36866;攏?#24102;领幼儿进行发音练习。

                          幼儿园语言教学工作计划范文】由中国教育考试门户网站无忧考网提供,更多工作计划最新信息和免?#28814;?#28304;欢迎访问【工作计划】频道。
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