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                          初三英语教师个人年终总结三篇

                          2019-3-20 09:58:00 无忧考网 [ 手机版 ] [ Word文档下载 ]
                          工作总结网权威发布初三英语教师个人年终总结三篇,更多初三英语教师个人年终总结三篇相关信息请访问无忧考网工作总结?#26723;饋?

                          【导语】工作总结是国家机关、社会团体、企事?#26723;?#20301;、个人等通过对过去一个阶段社会?#23548;?#27963;动进行全面回顾、检查、分析、评判,从理性认识的高度总结经验教训,以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。《初三英语教师个人年终总结三篇》是无忧考网为大家准备的,希望对大家有帮助。



                             篇一


                            我带九年级(2)班的英语教学工作,在各级领导的关怀和指导下,圆满完成了教学任务,现在将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下:


                            九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,?#20197;?#25945;学中尝试了一些教学方法。


                            一、培养学生良好的英语学习习惯


                            我校的学生来源全是农村的,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:


                            1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再?#24076;?#21363;便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。


                            2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。


                            3、死记硬背的东西多,联?#26723;?#19996;西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的班:尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。


                            首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。


                            其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。


                            第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。


                            总之,要让学生明白,学习英语不是一天?#25945;?#30340;事,是要?#31185;?#26102;慢慢积累起来的。


                            二、认真搞好备课


                            教学中,备?#38382;?#19968;个必不可少,十分重要的?#26041;冢?#26082;要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是?#23545;?#19981;足的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备?#38382;?#27880;意到这点,因此教学时针对不同情况,在授?#38382;?#37319;取了不同的方法。效果就比较理想。


                            三、努力提高驾驭课堂的能力,建设高效的课堂。


                            因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上?#25991;?#23481;力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易?#25163;?#29031;顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚?#30452;?#25345;充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自?#33322;?#20915;,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。


                            四、?#24551;?#35838;外辅导。


                            英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题?#24067;?#26102;解决,及时讲清楚,让学生?#35789;毕?#21270;。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。


                            五、培优优等生和转化差生,及时总结。


                            因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会?#29616;?#24433;响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动?#36234;?#19981;学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有?#36947;?#30340;机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要?#23454;?#24341;导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过?#20445;?#19988;要多鼓励。只要他?#24378;?#21162;力,成绩有望能提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环?#24120;?#25165;会立下心来学习。只要坚?#25351;?#23548;,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。


                            总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣。



                             篇二


                            一学年的教育教学工作已经结束,留给?#19994;?#23558;是深入的?#27492;?#32771;和总结。本学期?#19994;?#20219;了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中,我注重自己教学能力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也?#34892;?#22810;不足之处。


                            九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下:


                            一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯


                            我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、?#39318;欏?#35821;法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚?#32451;?#24323;,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉?#38376;?#20859;学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中?#20197;?#36825;些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声?#35782;?#30340;习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习?#35760;桑?#28789;活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。


                            二、配合?#25991;?#27604;教学活动认真搞好备课


                            教学中,备?#38382;?#19968;个必不可少,十分重要的?#26041;冢?#26082;要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是?#23545;?#19981;够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备?#38382;?#27880;意到这点,因此教学时针对不同情况,在授?#38382;?#37319;取了不同的方法。效果就比较理想。


                            三、认真组织课堂教学,打造高效课堂


                            课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上?#25991;?#23481;力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易?#25163;?#29031;顾全部。另外,我每天都坚?#30452;?#25345;充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多?#25945;濉?#23637;示台等现代化教学手段,充分调动学生的积极性,?#24551;?#24072;生交流,?#39038;?#20204;能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得?#25945;?#39640;。?#24551;?#21548;说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自?#33322;?#20915;,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。


                            四、?#24551;?#35838;外辅导,落实培优辅差计划


                            英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题?#24067;?#26102;解决,及时讲清楚,让学生?#35789;毕?#21270;。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会?#29616;?#24433;响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行能力训练,以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高,但平时懒动?#36234;?#19981;学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有?#36947;?#30340;机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要?#23454;?#24341;导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过?#20445;?#19988;要多鼓励。只要他?#24378;?#21162;力,成绩有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环?#24120;?#25165;会静下心来学习。只要坚?#25351;?#23548;,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。


                            五、立足长远,认真总结


                            在本学年的教学工作中,我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤,人无完人",在日常工作中难免存在不足。例如:对学生还不够了解;教学方法还不?#24576;?#29087;等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不?#31995;?#35299;决。


                            针对以上所说不足,在此提出改进措施:


                            1、?#24551;?#19982;学生的沟通。教师经验不足,教学?#35760;?#24615;不强,难免会有学生知识掌握不够扎实,多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,?#34892;?#23398;生基础较好,?#24551;?#24072;生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。


                            2、注重课堂教学的组织,对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,?#34892;?#29978;至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上?#38382;?#38388;是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上?#38382;?#38388;。


                            3、运用多种?#35760;?#25945;学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的老师?#20445;?#25945;师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。


                            总之,在这一学年的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的?#23616;?#24037;作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平,以期在今后的工作中能取得更大的成绩。



                             篇三


                            本学期?#19994;?#20219;初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学经验?#37027;常?#25105;对教学工作不?#19994;?#24930;,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是?#20197;?#26412;学期的教学情况。


                            一、备好课,备好学生,上好课。


                            教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专?#38590;?#31350;书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的?#23548;是?#20917;:


                            一方面,农村的学生英语听,?#26723;?#33021;力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(2)班的同学比较活跃,上课气氛积极,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备?#38382;?#20063;注意到这点,因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生?#23548;是?#20917;,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在?#19994;?#25945;学?#23548;?#20013;得到了验证。


                            教学中,备?#38382;?#19968;个必不可少,十分重要的?#26041;冢?#22791;学生,又要备教法。备课?#24576;?#20998;或者备得不好,会?#29616;?#24433;响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之?#24076;?#35748;认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然?#37327;啵?#20294;事实证明是?#26723;?#30340;。


                            一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,?#39029;?#20102;重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,?#24576;?#38391;,?#19968;?#20026;此准备了大量的教具,授?#38382;?#23601;胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。


                            备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生?#24230;耄?#19981;让其分心,这就很讲究方法了。上?#25991;?#23481;丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易?#25163;?#29031;顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天?#23478;?#26377;充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。


                            二、激发学生学习兴趣。


                            英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更?#19981;?#23398;习英语。因为只有英语水?#25945;?#39640;,他们才能达到交异国?#35270;?#30340;目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩?#21028;?#30340;同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会?#29616;?#24433;响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。


                            三、注重听、说、读、写全面发展。


                            英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题?#24067;?#26102;解决,及时讲清楚,让学生?#35789;毕?#21270;。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力量主要集?#24615;?#20004;班的差生辅导?#24076;?#29305;别是(4)班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要?#24551;?#36825;方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,?#23454;备?#23548;后进生对班的整体发展有很大帮助。


                            经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了?#20197;?#36825;学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样?#37327;啵?#25105;都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。


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